当老师的年头越长，离这个行业越近，我越懂得“贵师重傅”的意义，深信支持老师，就是优化孩子的成长环境；尊重老师，就是铺就孩子的成长之路。因此，我从没给女儿的老师增添过任何麻烦，也没有给任何老师提出过特殊关照女儿的要求。
女儿上小学时，非常热心班集体活动。一天放学回到家，女儿噘着小嘴，“嘭”的一声关上了自己的房间。我赶紧进去问她缘由，原来，学校要举行合唱比赛，老师让她伴奏，但是她感觉领唱的女同学唱得不如自己好，所以不想伴奏，想领唱，还自信地说一定让班级获得一等奖。她带着祈求的口吻跟我说：“妈妈，班主任是你的学生，你能不能给班主任说让我领唱，我保证不会给班级丢脸。”
我说：“不行！老师这样安排自有她的道理。如果你觉得不妥，可以自己跟班主任说。”她有点儿难为情：“我担心老师会认为我想领唱是为了出风头，表现自己。”我笑着说：“怎么可能呢？如果我是老师，知道了你的想法，一定会很高兴。因为你这是对班级负责。”她没有吭声，开始做作业，我回到厨房开始做饭。
第二天女儿一进门就兴奋地对我说：“妈妈，老师让我当领唱了！”前一天的语文作业是写一篇自命题作文，女儿写了自己想当领唱的想法和理由，老师看到后，排练时让她领唱了几遍后，决定让她领唱。我为孩子感到高兴的同时，也有一点儿疑惑——老师会不会念及和我的师生关系而改变了主意？
晚上我给班主任打电话询问原委。班主任解释道：“真的不是因为您是我的老师。我只知道她会弹钢琴，没想到她的歌也唱得那么好。下午她试唱效果真的很好，同学们一致同意让她领唱。我应该感谢她的勇敢，感谢她对班级的责任心。”班主任还好奇地问我：“高老师，您昨天已经知道了孩子的想法，为什么没有告诉我呢？”我诚恳地说：“班级工作肯定是您来做主。我现在是学生家长，应该无条件地支持您、配合您，因为支持老师就是支持孩子的成长。”
女儿的班级在歌咏比赛中果然获得了一等奖，从此她对班集体的活动更加热心了。
还有一次，学校编排英语剧《白雪公主与七个小矮人》，女儿想演白雪公主，可是老师不让，她回家哭着说：“老师不让我演没有关系，但是老师跟别的同学说是因为我胖才不让我演的。”我听了有点儿生气，但不能当着孩子的面指责老师，于是安慰她说：“同学肯定传错了老师的意思。再说了，公主也不一定是瘦的，也可以有胖公主。你可以找机会证明你能够演好一个胖公主。”
那段时间，女儿正好在一家英语培训机构学习，她用功地熟背文章，经常照着镜子自演自说。为了鼓励她，我不时组织家人坐在客厅里当观众，让她一个人用英语把《白雪公主与七个小矮人》的各个角色串起来，不断揣摩训练。
后来，这家培训机构到女儿的学校做招生宣传，让小学员们在校门口表演英语剧。女儿的表演引起了老师的关注，终于让她在家长会上的英语剧《白雪公主与七个小矮人》中扮演了白雪公主，演出很精彩，女儿更自信了。
家长会过后，我给班主任打电话，委婉地提醒老师要注意跟孩子们的交流方式。班主任道歉后好奇地问我：“您为什么当时没有找老师问一下呢？”我坚定地说：“我不仅不能问，而且还要站在老师的立场上。一是我不相信老师说了那样的话；二是即使老师说了，也是无心之言，我一问，让老师以后如何开展工作？三是不管老师有没有说那样的话，我问了就会影响师生关系。”班主任非常动情地感谢我对老师的理解，维护了老师的尊严。我笑着说：“我也是为了自己的孩子，支持你们就是支持孩子的成长。”
苏霍姆林斯基说过，要实现儿童和谐的全面发展，学校和家庭要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。家长和老师要合作愉快，就要学会换位思考，为师者育人应三省己身，为父母者遇事也应三省己身。行有不得，反求诸己。
呱呱之子，各识其亲；譊譊之学，各习其师。家长支持老师，就是支持自己孩子的成长。在孩子的成长过程中，家长和老师就如同鸟之两翼、车之双轮，缺一不可，两者同时发力才能保障孩子健康地成长，并驾齐驱才能铺就孩子成才的坦途。